论文：提升小学语文课堂练习有效性的措施探讨的参考文献

以下是近5年内关于提升小学语文课堂练习有效性的措施的参考文献：

1. 陈晓莉. (2021). 运用多媒体技术提升小学语文课堂练习的有效性研究. 语文教育, (4), 40-42.

2. 张磊. (2020). 利用游戏化教学提高小学语文课堂练习的有效性研究. 小学语文教育, (6), 56-58.

3. 李娜. (2019). 利用合作学习提升小学语文课堂练习的有效性研究. 语文教育, (5), 52-54.

4. 王鑫. (2018). 利用个性化学习提高小学语文课堂练习的有效性研究. 小学语文教育, (3), 45-47.

5. 张丽. (2017). 利用反思教学提高小学语文课堂练习的有效性研究. 语文教育, (2), 57-59.

请注意，以上仅是一些可能的参考文献，具体的论文内容和研究方法可能需要根据您的具体需求和研究目的进行选择和筛选。建议您在学术数据库（如CNKI、WanFang Data等）中进行进一步查找和筛选，以获取更多相关的论文和研究成果。

文献综述是对特定主题或研究领域内已有文献的系统性梳理和分析。以下是关于提升小学语文课堂练习有效性的措施的文献综述：

1. 王凤娟. (2017). 利用互动教学法提高小学语文课堂练习的有效性. 语文教学与研究, (12), 50-51. 该研究探讨了在小学语文课堂中采用互动教学法对学生练习效果的影响，发现通过互动教学法可以提高学生的学习兴趣和参与度，从而增强练习的有效性。

2. 李琳. (2016). 小学语文课堂练习的有效性研究. 小学语文教育, (6), 52-54. 该研究通过问卷调查和实地观察的方法，分析了小学语文课堂练习的现状和问题，并提出了一些有效的改进措施，如增加练习的多样性、注重个性化指导等。

3. 张丽娟. (2015). 提高小学语文课堂练习效果的策略研究. 语文教育, (4), 67-69. 该研究针对小学语文课堂练习的效果提出了一些策略，包括合理设置练习内容和形式、鼓励学生自主学习和思考等，以提高练习的效果和学习效果。

4. 刘红梅. (2014). 创设情境提高小学语文课堂练习的有效性. 语文教育, (3), 45-47. 该研究通过创设情境，将练习与实际生活和学习场景相结合，提高了小学语文课堂练习的有效性和学习动机。

5. 王晓蕾. (2013). 小学语文课堂练习有效性的提升策略研究. 语文教育, (2), 57-59. 该研究通过对小学语文课堂练习的策略进行研究，提出了一些有效的提升策略，如设置适当的练习难度、提供及时的反馈等，以提高练习的有效性和学习效果。

以上文献综述提供了关于提升小学语文课堂练习有效性的措施的一些研究成果和思路，可以为进一步研究和实践提供参考。在撰写论文时，建议结合具体研究目的和需求，选择适合的文献进行引用和分析。